Шептухин Михаил Константинович

аспирант кафедры русской филологии и журналистики

Волгоградский государственный университет

(г. Волгоград, Россия)

DOI: https://doi.org/10.22405/2712-8407-2025-3-220-231

Аннотация. Статья посвящена актуальной лингвистической проблеме определения жанрового статуса новых видов документных текстов, появившихся в настоящее время как результат динамики документных систем, которая детерминирована изменениями условий современной деловой коммуникации. Обоснованы необходимость расширения понятия «регламентирующий документ» до понятия «регламентирующий текст» и возможность проявления регламентирующей функции как директивной или разъяснительной. С применением метода жанровой параметризации охарактеризован гайд – новый жанр, который используется в официальной интернет-коммуникации с целью регламентирования в неофициальной форме деятельности организации. Материалом для исследования послужили гайды, которые связаны со сферой образования и размещены на сайтах российских вузов. Описаны содержание и способы вербализации таких жанровых параметров гайда, как «субъекты коммуникации – адресант и адресат», «доминирующая функция», «характер передаваемой информации», «структура», «модальность», «пространство» и «время», выявлены особенности речевой организации гайда. В результате проведенного разноаспектного анализа установлено, что гайды, будучи регламентирующими текстами, обладают следующими специфическими жанровыми чертами: официальность адресанта, вторичность, внутрикорпоративная направленность коммуникации, новый формат некоторых реквизитов. Показано, что речевая организация таких текстов обусловлена адаптацией к адресату – его компетенциям, и доминирующей функцией, которая представлена как разъяснение. Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в расширении научных представлений о влиянии условий социального взаимодействия на жанровый состав документных систем, о свойствах текста, их роли в коммуникативных процессах. Определение специфики новых жанров способствует упорядочению документных систем и оптимизации документной коммуникации.
Ключевые слова: деловая коммуникация, документ, документный текст, жанр, регламентирующий текст, гайд.

Полный текст статьи (PDF)

Для цитирования: Шептухин М. К. Новые жанры в системе регламентирующих текстов // Тульский научный вестник. Серия История. Языкознание. 2025. Вып. 3 (23). С. 220–231. https://doi.org/10.22405/2712-8407-2025-3-220-231

Список источников и литературы

1. Андреев В. П., Плахотская Ж. В. Толкование и дефиниция: теза и антитеза // Лингвистика и образование. 2024. Т. 4, № 1. С. 6–20. URL: https://doi.org/10.17021/2712-9519-2024-1-6-20 (дата обращения: 20.03.2025).
2. Белоконева К. А. К проблеме жанрово-стилевой принадлежности документного текста // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2011. № 2. С. 148–153.
3. Белоус Е. С. Интерактивные документы: языковые особенности и документный статус // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2021. Т. 20, № 1. С. 168–180. URL: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2021.1.14 (дата обращения: 20.03.2025).
4. Буслаева Е. С. Документность как свойство текста // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2016. № 1 (30). С. 70–77. URL: http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu2.2016.1.8 (дата обращения: 20.03.2025).
5. Быстрова А. С. Жанровые параметры стратегии как документа долгосрочного планирования // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2017. Т. 16, № 3. С. 199–206. URL: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2017.3.20 (дата обращения: 20.03.2025).
6. Гайд первокурсника. Об учебе и досуге в ВолГУ // Профсоюзная организация обучающихся ВолГУ : [группа в соц. сети ВКонтакте]. URL: https://vk.com/@profcom_volsuchto-takoe-volgu-otvety-dlya-pervokursnika (дата обращения: 20.03.2025).
7. Гайд по выбору вуза // Hi-tech.mail.ru : интернет-портал. URL: https://promocodes.hitech.mail.ru/blog/gajd-po-vyboru-vuza?ysclid=mbnoajtjv8775028839 (дата обращения: 20.03.2025).
8. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: КомКнига, 2007. 144 с.
9. Жанровые особенности войсковых грамот XVIII в. (по материалам архивного фонда «Михайловский станичный атаман») / О. А. Горбань [и др.] // Известия УрФУ. Сер. 2: Гуманитарные науки. 2016. Т. 18, № 4 (157). С. 182−199.
10. Двоеносова Г. А. Теория документа в парадигме междисциплинарного знания. М.: РГГУ, 2019. 447 с.
11. Кириченко Н. В. Научно-популярный подстиль // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной. М.: Флинта; Наука, 2003. С. 236–242.
12. Косова М. В. Параметризация текстов документов как способ жанровой идентификации // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Cер.: Филология, педагогика, психология. 2020. Вып. 1. С. 48−55.
13. Косова М. В. Инициатива как вид документа // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2023. № 3. С. 5–18.
14. Косова М. В., Зарипова О. А. Жанровые разновидности рекомендательного письма: роль фактора адресата // Известия Волгоградского государственного социальнопедагогического университета. 2021. № 6 (159). С. 109–113.
15. Косова М. В., Шептухин М. К. Адресат как фактор адаптации вида документа // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2024. Т. 23, № 4. С. 209–220. URL: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2024.4.16 (дата обращения: 20.03.2025).
16. На каких условиях могут работать несовершеннолетние студенты // Международная полицейская академия ВПА: офиц. сайт. URL: https://mpa71.ru/wp-content/uploads/Nakakih-usloviyah-mozhet-rabotat-student-dnevnoy-formyi-obucheniya.pdf?ysclid= mbvz7zvvrl693705519 (дата обращения: 20.03.2025).
17. Романова Н. А. К вопросу о стилевой принадлежности текстов клинических рекомендаций (руководств) // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2023. № 2 (299). С. 132–138.
18. Ромашова О. В., Романова Н. А. Лингвистическая репрезентация пациенториентированного подхода в лечебном процессе (на материале клинических рекомендаций) // Тульский научный вестник. Сер.: История. Языкознание. 2020. Вып. 2 (2). С. 95−107. URL: https://tula-vestnik.ru/pdf/2020/vipusk_2/95.pdf (дата обращения: 20.03.2025).
19. Словарь IT терминов // Skillfactory: онлайн-школа IT-профессий: сайт. URL: https://blog.skillfactory.ru/glossary/?ysclid=mdbicz6p5z299749716 (дата обращения: 20.03.2025).
20. Сологуб О. П. Изучение официально-деловой речи: прошлое, настоящее, будущее // Медиалингвистика. 2013. № S1. С. 260–270.
21. Хорохордина О. В. Инструкция как тип текста // Мир русского слова. 2013. № 4. С. 7–14.
22. Шарипова Р. Р. Композиционные и лексические особенности текстов регламентирующих документов системы менеджмента качества // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 10 (52): в 2 ч. Ч. 1. C. 205−207.
23. Шептухин М. К. Способы и средства объективации интенции разъяснения в регламентирующем тексте // Девятые Моисеевские чтения : материалы междунар. науч. конф. (Оренбург, Оренбургский гос. пед. ун-т, 22 ноября 2024 г.). Оренбург: Оренбургская книга, 2025. С. 99–103.
24. Ширинкина М. А. Форматы и жанры медиакоммуникации исполнительной власти // Жанры речи. 2021. № 1 (29). С. 66–77. URL: https://doi.org/10.18500/2311-0740-2021-1-29-66-77 (дата обращения: 20.03.2025).
25. Янковая В. Ф. Документ, электронный документ: к определению понятий // Документ упорядочивает жизнь : сб. материалов Круглого стола (26 октября 2022 г.). М.: РГГУ, 2023. С. 140–161.