Романов Дмитрий Анатольевич
доктор филологических наук, руководитель Центра русского языка и региональных лингвистических исследований
Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого
(г. Тула, Россия)
Кучерова Мария Александровна
ассистент кафедры русского языка и литературы
Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого
(г. Тула, Россия)
DOI: https://doi.org/10.22405/2712-8407-2026-3-249-259
Аннотация. Статья посвящена исследованию наиболее важных аспектов внутренней рецепции, связывающих биографическую трилогию Л. Н. Толстого
(«Детство», «Отрочество», «Юность») и роман-эпопею «Война и мир». Доказывается, что «Война и мир» является не просто очередным этапом творческой эволюции, а масштабным продолжением и углублением
антропологических и художественных открытий, сделанных в первом цикле крупных повестей писателя. Рефлексирующий ребенок Николенька Иртеньев и ищущие своего места в мире герои Пьер Безухов и
Андрей Болконский предстают звеньями единой цепи в антропологической концепции писателя. В работе прослеживается, как модель становления личности, впервые детально исследованная в относительно
ограниченном пространстве трилогии (семья, знакомства из ближнего социального круга, университет), последовательно масштабируется до общенационального и исторического уровня в романе-эпопее.
Конфликт между «естественным» и «искусственным», между свободой и принуждением, представленный в межличностных отношениях трилогии, становится в «Войне и мире» ключом к пониманию исторических процессов.
Эволюция концепта «естественность» – от детской интуиции Николеньки через органичную целостность личности Наташи Ростовой к генетической простоте Платона Каратаева – демонстрирует движение художественного
мира Толстого от индивидуального опыта к универсальным общечеловеческим принципам. Намеренный отказ от жанровых канонов в обоих произведениях воплощает новое для своего времени понимание человеческой природы
как бесконечного развития, осуществляемого через постоянные моральные усилия. Научная новизна статьи заключается в принципиально ином, чем было принято ранее, ракурсе рассмотрения соотношения между трилогией
и эпопеей Толстого как двух взаимодополняющих частей единой антропологической концепции. Таким образом, исследование подтверждает фундаментальное единство художественной системы Толстого и открывает новые
перспективы для прочтения наследия великого писателя.
Ключевые слова: художественный текст, внутренняя рецепция, контекст, Л. Н. Толстой, биографическая трилогия, «Война и мир», «диалектика души», поэтика, творческая эволюция.
Полный текст статьи (PDF)
Для цитирования: Романов Д. А., Кучерова М. А. Биографическая трилогия Л. Н. Толстого как претекст романа-эпопеи «Война и мир»
// Тульский научный вестник. Серия История. Языкознание. 2026. Вып. 3 (27). С. 249–259. https://doi.org/10.22405/2712-8407-2026-3-249–259
Список источников и литературы
1. Безруков А. Н. Рецепция художественного текста: функциональный подход: монография. Вроцлав: Фонд «Русско-польский институт», 2015. 300 с.
2. Белозёров В. К. Генезис исследования войны как политического феномена в дореволюционной России. DOI: 10.15688/jvolsu4.2021.1.17 // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 4: История. Регионоведение. Международные отношения. 2021. Т. 26, № 1. С. 190–200.
3. Винокур Г. О. Избранные работы по русскому языку. М.: Учпедгиз, 1959. 492 c.
4. Галаган Г. Я. Л. Н. Толстой. Художественно-этические искания / отв. ред. Б. И. Бурсов. Л.: Наука, 1981. 176 c.
5. Городилова Н. И. Эпическая картина мира в трилогии Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность». DOI: 10.30853/filnauki.2020.9.1 // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 13, вып. 9. С. 5–12.
6. Гудзий Н. К. Лев Толстой: критико-биогр. очерк. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Гослитиздат, 1960. 213 с.
7. Касавина Н. А. О связности, ее свернутости и развернутости (к обсуждению логико-смысловой концепции сознания) // Философский журнал. 2022. Т. 15, № 4. С. 61–68.
8. Ковалев В. А. Поэтика Льва Толстого: Истоки. Традиции. М.: Изд-во МГУ, 1983. 177 с.
9. Ломунов К. Н. Жизнь Льва Толстого. М.: Худож. лит., 1981. 255 с.
10. Ломунов К. Н. Лев Толстой в современном мире. М.: Современник, 1975. 493 с.
11. Ломунов К. Н. Эстетика Льва Толстого. М.: Современник, 1972. 480 с.
12. Мотылева Т. Л. О мировом значении Л. Н. Толстого. М.: Сов. писатель, 1957. 726 с.
13. Опульская Л. Д. Первая книга Льва Толстого // Л. Н. Толстой. Детство. Отрочество. Юность. М.: Наука, 1978. С. 479–508.
14. Сергеева В. С. Британская рецепция творчества Л. Н. Толстого в преддверии «русского бума» 1910-х. DOI: 10.22455/2500-4247-2023-8-4-88-107 // Studia Litterarum. 2023. Т. 8, № 4. С. 88–107.
15. Толстой Л. Н. Война и мир: в 4 т. М.: Правда, 1974.
16. Толстой Л. Н. Полное собрание сочинений: в 100 т. Художественные произведения: в 18 т. Т. 1: 1850–1856. М.: Наука, 2000. 514 с.
17. Храпченко М. Б. Лев Толстой как художник. 3-е изд. М.: Худож. лит., 1971. 528 с.
18. Цирулев А. Ф. Проблема автобиографизма в трилогии Л. Н. Толстого // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2011. № 3 (1). С. 331–336.
19. Чернышевский Н. Г. Собрание сочинений: в 5 т. Т. 3. М.: Правда, 1974. 464 с.
20. Чуприна И. В. Трилогия Л. Толстого «Детство», «Отрочество» и «Юность». Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1961. 194 с.
